De kracht van AI voor het onderwijs ontketenen

Geleverd door Microsoft Onderwijs

Kunstmatige intelligentie (AI) heeft een grote invloed op het huidige onderwijs en de implicaties zijn enorm. AI heeft het potentieel om de manier waarop ons onderwijssysteem werkt te transformeren, het concurrentievermogen van instellingen te vergroten en leraren en leerlingen van alle niveaus te machtigen.

Dan Ayoub is algemeen directeur onderwijs bij Microsoft.

De mogelijkheden voor AI om onderwijs te ondersteunen zijn zo breed dat onlangs Microsoft onderzoek over dit onderwerp in opdracht van IDC om te begrijpen waar het bedrijf kan helpen. De bevindingen illustreren de strategische aard van AI in het onderwijs en benadrukken de behoefte aan technologieën en vaardigheden om de belofte van AI waar te maken.

De resultaten toonden een bijna universele acceptatie onder docenten dat AI belangrijk is voor hun toekomst: 99,4% zei dat AI de komende drie jaar een belangrijke rol zou spelen in het concurrentievermogen van hun instelling, terwijl 15% het een game-changer noemde. Bijna iedereen probeert er ook mee te werken - 92% zei dat ze begonnen te experimenteren met de technologie.

Aan de andere kant ontbreekt het de meeste instellingen nog steeds aan een formele datastrategie of praktische maatregelen om AI-mogelijkheden te bevorderen, wat een belangrijke rem blijft. De bevinding geeft aan dat hoewel de overgrote meerderheid van de leiders de noodzaak van een AI-strategie begrijpt, het hen misschien niet duidelijk is hoe ze die moeten implementeren. En het kan zijn dat ze gewoon niet weten waar ze moeten beginnen.

De potentiële toepassingen van AI zijn zo groot dat zelfs de meest geavanceerde organisaties kunnen vastlopen als ze te veel en te snel willen doen. Vaak komt het neer op een klein doel hebben en van daaruit verder bouwen.

David Kellermann is een pionier geworden in het gebruik van AI in de klas. Aan de Universiteit van New South Wales in Sydney, Australië, Kellermann heeft een vragenbot gebouwd in staat om zelf vragen te beantwoorden of video's van eerdere lezingen af ​​te leveren. De bot kan ook vragen van studenten markeren voor onderwijsassistenten (TA's) om op te volgen. Bovendien wordt het steeds beter in zijn werk, omdat het in de loop van de tijd aan meer en verschillende vragen wordt blootgesteld.

Kellermann begon de transformatie van zijn klaslokaal met een enkele Surface-laptop. Hij gebruikte ook kant-en-klare systemen zoals Microsoft Teams om de samenwerking tussen zijn studenten te bevorderen. Kellermann gebruikte het Microsoft Power Platform om de vragenbot te bouwen, en hij heeft ook een dashboard gebouwd met Power BI dat de examenscores van de klas in kaart brengt en gepersonaliseerde studiepakketten samenstelt op basis van de prestaties van studenten uit het verleden.

Docenten zien AI als een instrument voor het concurrentievermogen van hun instelling, maar de meeste instellingen hebben nog steeds geen formele datastrategie om AI te bevorderen.

Het project van Kellermann illustreert een belangrijk principe voor organisaties in bijna elke branche als het gaat om het werken met AI en machine learning: weten waar te beginnen, klein beginnen en uw mogelijkheden in de loop van de tijd uitbreiden. De potentiële toepassingen van AI zijn zo groot dat zelfs de meest geavanceerde organisaties kunnen vastlopen als ze te veel en te snel willen doen. Vaak komt het neer op een klein doel hebben en van daaruit verder bouwen.

Naarmate een AI-initiatief geleidelijk groeit en geavanceerder wordt, is het ook belangrijk om toegang te hebben tot experts die door technologie kunnen navigeren en de juiste systemen kunnen installeren. Om voet aan de grond te krijgen met AI, hebben instellingen tools, technologieën en vaardigheden nodig.

Dit is een belangrijk aandachtspunt voor ons werk bij Microsoft: het ondersteunen van onderwijsinstellingen en klaslokalen. We hebben gezien welke stappen sommige instellingen al hebben gezet om het potentieel van AI-technologieën in de klas te brengen. Maar we weten ook dat er nog veel meer werk aan de winkel is. De komende jaren zal de impact van AI op verschillende manieren voelbaar zijn: het beheren van operaties en processen, datagestuurde programma's om de effectiviteit te vergroten, energie besparen met slimme gebouwen, het creëren van een moderne campus met een veilige en veilige leeromgeving.

Maar de belangrijkste en verreikende impact kan liggen in het potentieel van AI om de manier waarop docenten lesgeven en studenten leren te veranderen, het succes van studenten te maximaliseren en hen voor te bereiden op de toekomst.​

Collectieve intelligentietools zullen beschikbaar zijn om docenten tijd te besparen met taken zoals het beoordelen van papers, zodat docenten en TA's meer tijd met studenten kunnen doorbrengen. AI kan helpen bij het identificeren van worstelende studenten door middel van gedragssignalen en hen een duwtje in de goede richting geven.

AI kan docenten ook helpen om meer inclusiviteit te bevorderen. Op AI gebaseerde taalvertaling kan bijvoorbeeld meer studenten met verschillende achtergronden in staat stellen deel te nemen aan een les of naar een lezing te luisteren. De School of Information Studies van Syracuse University werkt eraan om ervaringsgericht leren stimuleren voor studenten, terwijl ze ook helpen bij het oplossen van problemen uit de echte wereld, zoals: Ons vermogen , een website die mensen met een handicap aan een baan helpt.

AI heeft de kracht om een ​​gelijkmaker in het onderwijs te worden en een belangrijke onderscheidende factor voor instellingen die het omarmen.

Scholen kunnen zelfs AI gebruiken om een ​​echt gepersonaliseerde leerervaring te bieden, waardoor een van de grootste beperkingen van ons moderne een-op-veel-onderwijsmodel wordt overwonnen. Het gepersonaliseerde leersysteem van Kellermann in Sydney laat zien dat de technologie er vandaag is.

AI heeft de kracht om een ​​grote gelijkmaker in het onderwijs te worden en een belangrijke onderscheidende factor voor instellingen die het omarmen. Scholen die AI op slimme manieren toepassen, zullen beter studentensucces laten zien en hun leerlingen in staat stellen om de arbeidsmarkt van morgen te betreden.

Gezien het belang ervan zouden instellingen van die 92% moeten gaan nadenken over de impact die ze nu kunnen bereiken met AI-technologieën. Wil je sneller papers beoordelen? Leraren in staat stellen meer tijd met studenten door te brengen? Wat het ook is, het is belangrijk om dat doel voor ogen te hebben en dan misschien een beetje te dromen.

Dit is een beweging die nog in de kinderschoenen staat en er is een kans voor instellingen om van elkaar te leren. Terwijl onze klanten steeds geavanceerdere systemen bouwen, leert en innoveert Microsoft samen met hen en helpt het bij het ontwikkelen van de tools, technologieën en services om de visie voor AI in realiteit om te zetten.

zich verstoppen