Het Minecraft Instituut voor Technologie

Ben Waterkoker '22

Het begon, zoals zoveel dingen, met een stel verveelde studenten. Nu covid-19 zich in de VS begon te verspreiden, werden we een week voor de voorjaarsvakantie weggestuurd van de campus, in een massale verhuizing die we MITExit, de TechXodus, of gewoon Hell Week gingen noemen. Het grootste deel van de niet-gegradueerde studenten was verspreid over verschillende uithoeken van de aarde en met losse eindjes gedurende de twee weken voordat virtueel leren zou beginnen. Omdat we graag online verbonden wilden blijven, vonden velen van ons de weg naar de Busy Beaver Discord-server, een chat- en gamingplatform dat is opgezet voor ontheemde leden van de MIT-gemeenschap. We stonden te popelen om iets te doen - wat dan ook.

Aangewakkerd door wat geklets over het bouwen van een virtuele campus buiten de campus, wendde Jeffery Yu '22 zich tot de wereldbouwgame Minecraft. Het kan worden gebruikt als een digitale Lego-set waarmee gebruikers blokken en bouwmaterialen in een virtuele omgeving kunnen rangschikken. Yu, een majoor wiskunde, initialiseerde de MIT Minecraft-server op een oude computer thuis, en Alex Patton '20, een majoor werktuigbouwkunde, ging aan de slag met het leggen van funderingen door een kaart om te zetten in plots. Elektrotechniek en informatica Promovendus Billy Moses '18 en de Student Information Processing Board - een vrijwilligersgroep die sinds 1969 bijdraagt ​​aan de computeromgeving van MIT - hielpen bij het hosten van de MIT Minecraft-server op een fysieke server in het SIPB-kantoor. Studentenbouwers begonnen een spreadsheet om de voortgang van gebouwen bij te houden. We creëerden een speciale discussiechatroom in Discord en al snel begonnen we het MIT Minecraft-project te noemen als het Minecraft Institvte of Technology.

Bij het plannen van onze virtuele re-creatie van de campus, kwamen we overeen om een ​​schaal in de buurt van 1:1 te gebruiken, wat betekent dat de meeste blokken gelijk zouden zijn aan één meter. Door ervoor te zorgen dat iedereen dezelfde verhouding gebruikte, konden we de 3D-modellering van een virtuele MIT-campus crowdsourcen die, hoewel vertederend met een lage resolutie, op schaal zou kunnen worden aangepast.

Een MBTA-bus stopt tegenover 77 Mass Ave;

BEN KETEL '22

De slaapzaal van de auteur

AMANDA SHAYNA AHTECK '23

Als Bevers doen we ons beste werk 's nachts. Dus elke dag toen ik inlogde, ontdekte ik dat er iets nieuws was opgedoken of veranderd toen studenten gebouwen uit het hoofd opnieuw maakten, geholpen door referentiefoto's, plattegronden en schattingen van Google Earth. Het eerste gebouw dat naar boven ging, was het Kresge Auditorium. Maar de studentenkamers volgden snel, vaak met gedetailleerde interieurs. Vervolgens sloten broederschappen, studentenverenigingen en onafhankelijke woongroepen zich aan om hun woongemeenschappen op te bouwen.

De avond voordat we een video over het project voor de News Office-website opnamen, hielp ik ervoor te zorgen dat de iconische Great Dome en Killian Court werden gemaakt. Ik had foto's gemaakt van de drukplaten die waren gebruikt om de originele plannen voor de koepel te maken toen ik ze tussen Lobbies 10 en 13 had zien staan ​​tijdens mijn Campus Preview Weekend (CPW) in 2019. Met deze foto's als referentie construeerden we een versie op schaal van de koepel. De architecten rollen waarschijnlijk in hun graf bij dit gebruik van hun plannen, maar onze aandacht voor detail stelde de producenten van de virtuele startvideo in staat om naadloos over te gaan van de geanimeerde koepel naar afbeeldingen van de echte.

Het groene gebouw van I.M. Pei neemt het op tegen het Stata Center van Frank Gehry

BEN KETEL '22

Hoe verspreid we ook waren, meer dan 250 bouwers werkten aan de bouw van de virtuele versie van MIT. Samen hebben we een door gebruikers bevolkte kaart gemaakt van de campusplaatsen die belangrijk aanvoelden, of het nu woongemeenschappen, academische ruimtes of recreatiefaciliteiten waren. Het resultaat geeft een momentopname van de campus zoals die was toen de wereld in maart even op pauze stond. En de virtuele campus gaf degenen onder ons die hebben meegewerkt aan de bouw ervan een kans om na te denken over wat de echte campus voor ons betekent. Onze creatie zit vol inside jokes gebaseerd op details die alleen een MIT-persoon zou weten. De Unified Lounge in gebouw 33 bevat bijvoorbeeld machinale apparatuur en niet-spelerpersonages genaamd Todd en Dave, ter ere van twee technische instructeurs die goed bekend zijn bij aero-astro-studenten. De ballenbak van Simmons Hall is voorzien van een springkussen. De Banana Lounge in Gebouw 26 heeft kisten vol gratis fruit en een kleurrijke piano buiten. En in een knipoog naar de Purell-handdesinfectie-stands die in maart op de campus stonden, bieden dispensers op de virtuele campus geneeskrachtige drankjes.

Eero Saarinen's Kresge Auditorium van buitenaf

BEN KETEL '22

Simmons Hall lijkt op maat gemaakt voor Minecraft

BEN KETEL '22

Aangezien de meesten van ons die hieraan werken een achtergrond hebben in computergebruik in plaats van e-sport of gaming, hebben we veel aandacht besteed aan de computerstructuur en nieuwe functies ontwikkeld voor de Minecraft-server. Op nabijheid gebaseerde voicechat stelt gebruikers in de buurt van elkaar op de server in staat om met elkaar te praten, bijna zoals we in de gangen van MIT passerende gesprekken voerden. Omdat hij de betekenis van muurschilderingen voor levende gemeenschappen kende, ontwikkelde iemand een scripttool waarmee afbeeldingen van 128 x 128 pixels kunnen worden opgeslagen op een kaartobject dat aan de zijkant van een blok kan worden geplaatst. Het werken aan het project was als een door collega's aangeleerde spoedcursus in serverbeheer en -onderhoud.

De virtuele campus gaf degenen onder ons die hebben meegewerkt aan de bouw ervan een kans om na te denken over wat de echte campus voor ons betekent.

Het bouwen en beheren van een virtuele gemeenschap gemodelleerd naar een echte fysieke ruimte heeft ons ook het een en ander geleerd over menselijke dynamiek. Het open-campusbeleid van MIT staat toeristen toe om door de Infinite en sommige gebouwen te gaan, wat ons ertoe bracht om in eerste instantie een ongereguleerd toegangsbeleid aan te nemen. Toen kwam wat de online gemeenschap 'rouwers' noemt: twee gebruikers die de creaties van anderen op de server vernietigden om problemen te veroorzaken. Dankzij ons rigoureuze back-upproces per uur waren onze moderators in staat om de schade te wissen en de campus snel te herstellen. Maar dit incident bracht ons ertoe de bouwvergunning te beperken tot geverifieerde MIT-gemeenschapsleden en alumni.

Eero Saarinen's Kresge Auditorium van binnenuit

AMANDA SHAYNA AHTECK '23

De virtuele campus heeft veel bezoekers gehad. De inkomende klas van 2024 werd uitgenodigd om een ​​kijkje te nemen tijdens virtuele CPW, toen een paar reisleiders virtuele campusrondleidingen vanuit hun huis leidden; slaapzalen zoals Next House en Simmons wilden graag pronken met hun digitaal gereconstrueerde ruimtes, en een broederschap vroeg om een ​​kopie van de kaart om een ​​spel van capture the flag met de jaren '24 te organiseren. De MIT Logarhythms produceerden MineLogs, een virtueel a capella-concert met sketches met hun Minecraft-avatars. De Burton-Conner Bombers gaven hun jaarlijkse DTYD-feest (Dance 'Til You Drop) in MIT Minecraft, met muziek die werd ingevoegd via een voicechat in de buurt. En een webinar van Tech Reunions gaf alumni de kans om de virtuele campus te bekijken.

Next House en New House gezien vanaf Westgate

BEN KETEL '22

Maseeh Hall gezien vanaf de Charles River.

BEN KETEL '22

Het is moeilijk te beoordelen wanneer onze constructie klaar zal zijn, of ooit. Voorlopig classificeren we het als een levend project en verwelkomen we spin-offs. In de toekomst kunnen we MIT Minecraft misschien gebruiken om de MIT van de afgelopen decennia digitaal weer tot leven te wekken. We kunnen kopieën maken van onze huidige server, contact opnemen met alumni en werken met historische gegevens om na te bootsen hoe campusgebouwen er vroeger uitzagen. Virtuele bezoekers kunnen op een dag de evolutie van MIT door de geschiedenis volgen door door deze verschillende versies van MIT Minecraft te lopen. Of misschien kunnen we tuimelschakelaars toevoegen om beroemde hacks zichtbaar te maken op de kaart. En hoe zit het met een alternatief universum waar Bexley en Senior House tegenwoordig bestaan? Misschien kunnen we zelfs ontwerpen voor een nieuw Studentencentrum testen in de context van onze virtuele campus. Zodra we de Minecraft MIT-campus hebben gebouwd die we hebben, kunnen we de virtuele campus maken die we willen.

Amanda Shayna Ahteck '23 heeft thuis in Holmdel, New Jersey, aan MIT Minecraft gewerkt. Stuur vragen over MIT Minecraft naar de moderators van het project via [email protected].

Bekijk de virtuele MIT-campus tijdens deze rondleiding door Amanda Shayna Ahteck '23.

zich verstoppen