211service.com
Materiaalwetenschap smelt in kunst
'S Werelds meest vooraanstaande glaskunstenaar gaf het MIT Museum onlangs een geblazen vat dat eruitziet als een delicate, gloeiende ballon met zwemvliezen, gebandeerd in glasdraden van kobalt, gebrande omber en lichtgroen.
glaskunst :Glasblazer Lino Tagliapietra werkt tijdens zijn residentie samen met Glass Lab-studenten Jonathan Gibbs en Sarah Bernardis (zie hieronder). Tagliapietra schonk het afgebeelde stuk, genaamd Niomea, aan het MIT Museum, waar het te zien is. Bekijk Tagliapietra aan het werk en leer hoe u het Glass Lab kunt ondersteunen op technologyreview.com/glass-lab.
Lino Tagliapietra's creatie van 16 bij 10 inch is fascinerend, maar studenten die de kunstenaar aan het werk hebben gezien tijdens zijn verblijf van een week in het MIT Glass Lab in oktober, kunnen de decennialange training waarderen die het vertegenwoordigt.
Tagliapietra, geboren in 1934 op het Italiaanse eiland Murano, eeuwenlang het centrum van de Venetiaanse glasblazerij, ging op 11-jarige leeftijd in de leer bij de internationaal bekende glasmaker Archimede Seguso. Op zijn 21e werd hij als een meester beschouwd. Hij verhuisde eind jaren 70 naar de Verenigde Staten en woont nu in Seattle.
Toen Tagliapietra naar de campus kwam om de Page Hazelgrove Lecture on Glass Art 2009 te houden, nodigde Glass Lab-directeur Peter Houk hem uit voor een residency omdat hij wilde dat MIT-studenten zo'n meester van dichtbij konden zien. Ik dacht dat aangezien Lino niet alleen buitengewoon bekwaam is als technicus, maar ook als innovator, hij perfect zou zijn voor MIT, zegt Houk.
Het stuk dat Tagliapietra aan het MIT Museum gaf, is een voorbeeld van zijn talent voor innovatie: hij vond een proces uit dat verschillende klassieke Venetiaanse technieken combineert, waaronder de beroemde moeilijke reticello , waarin twee afzonderlijke vaten van gedetailleerd riet (linten van gekleurd glas) worden gemaakt en de ene in de andere wordt geschoven terwijl beide nog heet zijn. Het resulterende overlappende patroon weerspiegelt een zeer gecompliceerde en technisch uitdagende operatie, zegt Houk.
De ruimte transformeren
Op de eerste dag van Tagliapietra's residentie werkten hij en zijn drie assistenten privé in het hete laboratorium - de oven brandt op ongeveer 1150 °C. De volgende dag openden ze het voor kijkers. Omdat de ruimte beperkt was, werden rondom de kamer videomonitoren geïnstalleerd en een livestream zorgde ervoor dat internetkijkers de actie konden volgen.
Het lab werd opnieuw geconfigureerd om plaats te bieden aan de stroom bezoekers, waaronder VIP's van het Instituut, kunstverzamelaars en studenten van het Massachusetts College of Art. Bezoekende groepen zijn meestal beperkt tot 12 personen, maar de nieuwe regeling stond 30 toe - en het opende ruimte voor Tagliapietra om riet te trekken, een glasblaasproces waarvoor een landingsbaan van 30 voet nodig is.
Iemand die zo goed werkt in hetzelfde lab waar ik werk, zet het op een hoger niveau, zegt Isaac Entz '11, een student die de beginnersklas van het lab als monitor assisteert.
Het lab voelde meer... spannend, zegt collega-labmonitor Bonnie Blackburn '11. Hij luisterde naar prachtige muziek, maakte prachtige stukken en zijn assistenten waren afgestemd op al zijn behoeften. Het enige wat je echt hoorde was de muziek en het geluid van bezoekers die toekeken.
Het MIT Glass Lab bedient al tientallen jaren studenten. Houk dankt J. Kim Vandiver, PhD '75, de decaan van het Instituut voor niet-gegradueerd onderzoek, voor de oprichting ervan tijdens zijn studententijd, toen het Department of Materials Science and Engineering het gebruikte voor onderwijs. In 1986 werden de Glass Lab-lessen verwijderd uit het Cursus III-curriculum en nam glaskunstenaar Page Hazelgrove het over van Vandiver als directeur van het lab, waar studenten nog steeds worden aangemoedigd om het materiaal te verkennen en de eigenschappen ervan te leren kennen door middel van hands-on onderzoek. Hazelgrove leidde het lab tot 1997, toen ze onverwachts stierf. Het was een droom van Page's om kunstenaars uit te nodigen voor MIT om het Glass Lab en andere bronnen van het Instituut te gebruiken om hun artistieke visies te verdiepen, merkt een gedeelte van de website van het lab op. Page was van mening dat een jaarlijks artist-in-residence [programma] ook een waardevolle ervaring zou zijn voor studenten in het Glass Lab.
Het proces van het maken van kunst
Afgestudeerde student Patrick Barragán zegt dat studenten leerden door naar technieken te kijken, maar ook door het gedrag van de kunstenaar te observeren: Soms ga je ervan uit dat mensen die echt ergens goed in zijn heel serieus zijn, maar Lino was goed en had ook een geweldige tijd. Hij zong vaak mee met de muziek of maakte grapjes.
En hij maakte fouten.
Op momenten dat hij een stuk van de ene pijp naar de andere overzette, verliep het proces niet altijd zo soepel als bedoeld, zegt Jonathan Gibbs, een afgestudeerde student en laboratoriummonitor. Maar tenzij je wist wat er moest gebeuren, zou je het niet hebben gemerkt, want hij nam alles ter harte.
Zijn fouten komen ook voort uit het feit dat hij bepaalde dingen kan laten gebeuren, legt Entz uit. Hij weet dat die ene fout er op de lange termijn niet toe doet.
Tagliapietra's vloeiende, gemakkelijke concentratie communiceerde iets over kunst dat moeilijk te onderwijzen kan zijn, zelfs in een goed gevuld, goed bemand laboratorium. Zoals Blackburn het uitdrukt, is kijken naar Lino in een winkel als kijken naar iemand in zijn natuurlijke staat. Met tientallen jaren oefening onder zijn riem, dacht Tagliapietra niet te veel na, zegt ze. Een deel van zijn magie was dat hij de spelregels kon vergeten, waardoor hij kon experimenteren en innoveren. Temperatuur, timing en handling waren nog steeds van belang, maar ze waren niet storend.
Lino's bezoek gaf me iets om in gedachten te houden als inspiratie, zegt Blackburn. Ik ga een dezer dagen als ingenieur werken, maar ik zal altijd glas blazen.
De kans vergroten
Het Glass Lab-programma biedt plaats aan 16 studenten per klas op het huidige financieringsniveau, en bijna 150 studenten doen elke sessie mee aan een loterij voor die plekken. Dat is ongeveer net zo moeilijk als het is om in de eerste plaats aan het MIT te komen, merkt Barragán op. Het lab zamelt geld in in de hoop de ruimte te verdubbelen, meer glasblaasbanken toe te voegen en uiteindelijk meer studenten les te geven.
Misschien betekent een verdubbeling niet dat we 100 procent van de mensen die geïnteresseerd zijn mee kunnen nemen, zegt Barragán, maar het is zeker een stap in de goede richting. En ik denk dat dat op dit moment een spannender project is dan enig ander ding dat we van glas maken. Het zou geweldig zijn voor twee keer zoveel mensen per semester om deze ervaring op te doen.
De meester keert terug
Tagliapietra is van plan om in september een week terug te keren naar de campus om onderzoek te doen. Zijn residentie was zowel verrassend als lonend, zegt hij. Verrassend omdat ik, ondanks de reputatie van MIT op het gebied van geavanceerde technologie en wetenschap, de mensen daar warm, natuurlijk en gemakkelijk vond om mee samen te werken, en ze maakten mijn verblijf aangenaam. De moeite waard, want toen ik daar was, zag ik de geavanceerde kennis in glas en materialen die het meest fascinerend is. Het opende mijn geest voor nieuwe mogelijkheden voor nieuwe technieken in het maken van glas. Ik kijk ernaar uit om deze nieuwe ideeën na te jagen wanneer ik in september terugkom.