211service.com
Voordelige tablet werkt op drie watt vermogen
Na een jaar testen in een afgelegen dorp in India, zijn onderzoekers klaar om de productie op te schalen van een ultra-low-power tablet van $ 35, genaamd de I-slate.
Tabletvermogen: Krishna Palem houdt een prototype I-slate vast.
De I-slate is ontworpen om wiskunde en andere vakken te leren aan studenten van wie de school geen elektriciteit heeft of aan studenten die helemaal geen toegang hebben tot docenten. Het apparaat zal volgend jaar op volledige schaal in productie gaan en zal het eerste apparaat zijn dat een energiezuinige technologie toepast, probabilistische CMOS (complementaire metaaloxide-halfgeleider) genaamd, om een langere levensduur van de batterij te bereiken.
De probabilistische CMOS-aanpak is eenvoudig: gebruik een gewone microchip minder streng, offer een kleine hoeveelheid precisie op en krijg in ruil daarvoor een enorme winst in energie-efficiëntie. Probabilistische CMOS (CMOS verwijst naar de technologie achter de meeste hedendaagse chiptechnologieën) werkt bijzonder goed in grafische en geluidsverwerking, aangezien het menselijk zicht en gehoor niet perfect zijn en kleine fouten daarom niet detecteerbaar zijn.
Krishna Palm , een professor aan de Rice University en directeur van het Institute for Sustainable Nanoelectronics at Nanyang Technologische Universiteit , demonstreerde voor het eerst probabilistische CMOS in 2006. Palem werkt nu aan het introduceren van de technologie in toepassingen, waaronder een hoortoestel met laag vermogen. In het educatieve tablet-apparaat, zegt Palem, zullen probabilistische chips enorme energiebesparingen mogelijk maken: de educatieve tablet heeft slechts drie watt nodig, wat betekent dat hij volledig kan worden aangedreven door kleine zonnecellen zoals die op een zakrekenmachine.
De I-slate lijkt op een iPad, met een 7-inch LCD-aanraakscherm. Maar het is geen volledige tabletcomputer - in feite is het, in tegenstelling tot andere hardware die aan kansarme kinderen wordt geleverd door middel van inspanningen zoals One Laptop Per Child, helemaal geen computer en heeft het geen besturingssysteem. Het is een uitgebreid apparaat met één functie, zegt Palem. Kinderen kunnen lezen uit een vooraf geladen leerboek of aantekeningen maken en wiskundige problemen oplossen met een stylus op een kladblok aan een kant van het scherm. Het apparaat kan enkele pagina's met notities opslaan.
De groep van Palem aan de Nanyang Technological University ontwikkelt de I-slate in samenwerking met de Indiase non-profitorganisatie Stichting Dorpen voor Ontwikkeling en Leren en het ontwerpbureau van Los Angeles Brein . Vorig jaar testte de groep prototype I-slates, volgeladen met een wiskundeboek en oefeningen op een school in Mohd Hussainpalli, een dorp ongeveer 70 mijl ten zuidwesten van Hyderabad. In deze regio is elektriciteit onbetrouwbaar en sommige dorpen hebben geen leraren.
Marc Mertens, de CEO van Seso, ontwierp de I-slate-interface. De uitdaging, zegt hij, was om erachter te komen wat de ideale manier is om met studenten te werken en ervoor te zorgen dat het apparaat zo min mogelijk doet. Die aanpak houdt de hardwarekosten en het stroomverbruik laag. Animaties en andere complexe, mediarijke tools zijn gewoon niet mogelijk. Het rekenprogramma is gebaseerd op het standaard leerboek dat in de regio wordt gebruikt en stelt leerlingen in staat om in hun eigen tempo te bewegen. Ze kunnen problemen overslaan als ze vastlopen. Docenten kunnen informatie downloaden van het apparaat van elke leerling om hun voortgang te volgen.
De veldtesten, waaruit bleek dat de rekenvaardigheid van de leerlingen verbeterde toen ze de I-slate gebruikten, werden gedaan met prototypes op basis van conventionele chips. Volgend jaar beginnen de onderzoekers met de productie van het drie-watt model op zonne-energie.
We blijven de hardware kauwen en evalueren vervolgens de effectiviteit van de interface en de lessen die erop zijn gebaseerd, zegt Palem. Zodra we vertrouwd zijn met de gebruikersinterface, schakelen we de [probabilistische] chip in.
Terwijl het team van Palem werkt aan het upgraden van de hardware, werkt Mertens aan het verbreden van het curriculum dat op de I-slate kan worden gezet. Het is veel gemakkelijker om een programma te ontwerpen om wiskundetoetsen te beoordelen dan geschreven werk, zegt hij. We onderzoeken hoe dit apparaat verder kan gaan dan wiskunde en creatievere leerplannen kan ondersteunen, zegt hij.